各教学单位：

为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，深入推进我校课程思政建设，切实发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，构建全员全程全方位育人大格局，学校决定对2020年春季学期课程思政建设情况进行督查，有关要求如下：

一、督查范围

2020年春节学期开设的除毕业实习、毕业设计以外的所有课程（见附件1）。

二、督查内容

1.围绕2019年11月部署的工作任务：即所有课程都必须开展课程思政，要把课程思政的内容写进教学大纲，落实到具体的授课计划中；每门课的绪论必须体现课程思政，一门课程的课程思政内容应不少于10%；老师自编的讲义、教材，要将课程思政融入进去，不断深入推动课程思政进教材、进课堂、进学生头脑。

2.新编制的2019版课程教学大纲落实情况。

三、督查方式

1.各教学单位自查

各教学单位党政一把手作为第一责任人，统筹抓好本单位课程思政建设工作，将课程思政全面落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。要将课程思政建设与教学名师、“一流专业”、“一流课程”、教学成果奖以及参加教师竞赛推荐工作紧密结合起来。防止专业教育和思政教育“两张皮”。

2.学校组织督查

在各教学单位自查的基础上，学校组织开展全覆盖的督导检查，督查结果将作为各类项目、成果申报评审以及遴选推荐的重要依据。

四、具体要求

（一）院系以专业为单位、教学单位以课程组为单位统一报送。各单位需汇总“教学单位课程思政建设情况自查表”（见附件2）。每门课程需提交以下材料（全部为PDF格式）：

1.课程教学大纲（按照2019版模板，课程思政部分以红字提示）；

2.授课计划（课程思政部分以红字提示）；

3.教案或PPT（只提交课程思政部分）；

4.课堂教学实施、考核评价实施的依据（形式不限，只提交课程思政部分）；

5.自编教材（只提交课程思政部分，选交）。

（二）文件命名

每门课程：课程名称（课程代码）-任课教师姓名

专业文件夹：专业名称（专业代码）-课程数量

课程组文件夹：课程名称（课程代码）-课程数量

院系（教学单位）压缩文件（含本单位课程思政建设情况自查表）：单位简称-课程数量。

（三）材料提交

以上材料并按照命名要求，于8月29日前双发至教务处、教学评价处指定邮箱。